有來聽～urWriting

聯合報（聯合新聞網）【聯合報╱記者張錦弘／台北報導】

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國中基測英語只考閱讀測驗，有學者及老師建議，應加考聽力及寫作測驗。台師大心測中心說，聽、寫測驗不是不能考，但要讓所有考生聽清楚考題等技術問題要克服，至少要研發三年，不能躁進。

語言訓練測驗中心分析，全民英檢聽、說、讀、寫四項測驗的平均成績與通過率，以寫作測驗最差，年紀愈小，愈不會寫；台師大文學院長、英語系教授張武昌說，這很正常，基測若加考造句、翻譯等簡單的寫作測驗，學生會願意提筆練習。

張武昌指出，寫作本來就要用到較高等的英語能力，不但用字要精確，還要有組織、結構，且言之有物，國中小學生，要寫一篇好的英文作文很難，以往閱卷老師看全民英檢寫作測驗的卷子，很容易就可分辨出哪篇是國中生寫的，尤其中高級測驗的作文，要分析、評論，和初級測驗看圖作文大不相同。

不只國中生，高中畢業生的英語寫作能力也好不到哪裡去。張武昌指出，每年大學學測、指考英文作文占廿分，平均成績往往只有八、九分，很多學生基本句型、文法、時態、動詞變化一團糟，很難讓人相信這是高中生的「傑作」。

張武昌說，高中英語老師也對國中的英語寫作教育很不滿意，很多高一新生，連一個簡單的句子都寫不好。上個月的基測檢討會議，就有老師建議基測英語應該比照國文科，加考寫作測驗，至少要考九年一貫課綱規定的翻譯、造句能力，不能學英語光只會聽、說簡單的句子。

心測中心題庫組組長曾芬蘭指出，早在基測民國九十年推出前，心測中心就曾研究是否加考英聽，但發現技術問題難克服，尤其考生多達卅萬人，要同時讓每個人都聽清楚題目，很難不出現意外情況。

至於基測加考英語寫作，則牽涉到題目怎麼出及閱卷人力、公平性的問題。

曾芬蘭說，心測中心一定得比照國文寫作，先蒐集資料、研發試題、預試、修改、訓練閱卷老師之後，才可能推出，至少要花三年研究，且在考生升國一時就宣布，目前尚未確定開辦。