有來聽～urWriting

【科學新知】情境範文：現代通訊

1These days, email, which is short for electronic mail, is a huge part of our everyday lives. 2But it may surprise you to know that the history of email goes back a lot further than the great Internet boom of the early to mid nineties. 3Electronic mail actually predates the Internet itself, and in part inspired how the Internet was created.

4People first began to send electronic mail way back in 1965. 5Back then, email systems required that multiple users log in to the same host computer at the same time. 6Only then could they send information back and forth. 7This system has certainly come a long way since those early days.

大意

闡述電子郵件（email）的發展過程。

今年暑假帶學生德國進行姊妹校交流時，自己也進去他們的課室做觀察。我看的那堂是生物課，老師一上課便要求學生全體起立，確立每個學生安靜，重整心態後，便以眼神點頭示意，然後每個學生說: "OO老師早安，"然後大家坐下準備上課。

接著(生物)老師發下一張小圖，上面有花的圖案，裡面標註了A,B,C,D和a,b,c,d要同學辨認花的部位名稱，如花蕊，花托等名詞。

此時，學生開始抄寫筆記，把老師寫在黑板上的東西，一一抄寫下來。如有問題便舉手發問。老師沒點到你的名字，就不可以自己發問。

期間，我發現每個(我看到的)小孩都很認真地抄筆記，所以帶下課時，我跟同校的一名隨行老師借了他們的筆記，把之前她們抄寫的筆記一一拍照下來，因為抄得太精美了。

我疑惑的是，我沒聽到老師一直催促學生要抄筆記(可能我聽不懂德文吧)，可是學生便很自動地抄寫老師的筆記。

Column 2

【歷史與考古人類學】情境範文：聘金(dowry)的習俗

1Ever since the suffrage movement of the early 20th century, women around the world have striven to gain equal footing with men. 2By and large, they have succeeded in many areas, challenging the traditional role of a woman as a homemaker, and seeing their salaries rise to be almost on par with those of their male counterparts. 3But practices that some see as being archaic relics, such as paying a bride price, still exist. 4According to this custom, the groom must give a certain amount of money or property to the parents of the bride in order to be granted permission to marry her. 5Though this practice has its supporters, some women’s rights groups contend that it reduces women to the level of mere property to be bought and sold. (130)

大意

從二十世紀早期開始，女性一直努力獲取和男性相同等的地位。他們成功地挑戰女性是操持家務者（homemaker）的傳統角色，也在薪資的調整上與男性幾乎一致。然而，聘禮（paying a bride price）的習俗依然存在。儘管有些人支持這項習俗，但是一些女權團體認為它貶低女性，使他們成為可以買賣的資產（property）。

Column 1

【科學新知】情境範文：動物的行為

1Insects may be small, but they have brains just like you and I. 2__1__ 3Studies have shown that they have the ability to form a mental map, which allows them to remember where the best sources of food are located. 4Back in 1983, researcher James Gould undertook an experiment in which he placed a source of sugar water near a beehive, and then moved it 25 percent farther away from the hive each day, before ultimately placing it in a boat in the middle of a small lake. 5Each day, scout bees found the source, and reported back to the hive to lead other bees to the new location. 6__2__ 7This suggests that bees have the ability to figure out that it should be impossible to find their source of food in such an unusual place.

(A) Take honeybees, for example.

(B) However, when the sugar water was placed in the middle of the lake, the other bees refused to follow.

給讀者的話

    具備基本寫作觀念，還需要真正下筆去練習，才能達到效果。這本《大考英文作文搶分秘笈》提供正在尋找英文寫作素材的考生各種練習的機會，或是提供老師教學的材料。

        本書根據歷年的作文題型及大考英文寫作的趨勢，提供了23篇寫作題目，其中涵括考試常出現的記敘文、描寫文、書信文、及照片寫作等文體，給予考生寫作練習的機會及準備考試的方向。此外，針對看到題目卻不知如何起筆的學生，本書也提供了寫作技巧的指引，如5W+1H的腦力激盪思辨、文章脈絡的框架以及文章一貫性與連續性的導引等，讓學生可以在最短的時間內，鋪陳寫作思路，進而下筆寫作。

如果在寫作的過程中缺乏思考點，本書也針對每個題目列出數個關鍵字詞、重點動詞及活用句型，提點學生在寫作的進程中，旁徵博引並舉一反三，因為想在英文寫作上取得高分，能善用字詞及各種活用句型（而不賣弄艱深的文法或字彙）是關鍵點，這樣一來不僅可以精準地表達文意，還可以讓寫作的成品生動有趣。寫好文章後，也設計了自我檢視的表格，讓學生可以檢閱寫好的文章，再次提醒寫作的關鍵重點並減少錯誤的發生。

至於寫作技巧的養成，建議使用陳超明教授及溫宥基老師共同編著的《一生必學的英文寫作》，逐步培養英文寫作能力。本書的目標是希望能在最短的時間內，幫學生準備好寫作測驗。當然，本書也是老師很好的教學素材。老師可以輕鬆地依據書裡的解說，引導學生寫作；參考的字詞及句型也可以協助學生自行寫作；自我檢視表的作用更可以減輕老師批閱作文的壓力。

請大家支持這本新書喔。

很適合大專院校或職場的寫作需求，先來看看陳超明教授寫的序吧。

《一生必學的英文寫作》前言：培養英文寫作力

寫作是語言學習的內化過程：從接收(reading)到產出 (writing)

過去我們曾經出版過許多一生必學系列的書籍，如《一生必學的英文文法》、《一生必學的英文單字》等，其實無論是文法或單字，這些書中的內容，最主要的用意就是想為讀者建立一個語言學習重要的「接收（input）」過程，幫助有意增進英語文實力的人，以最實用的方式累積英文單字以及語法結構。然而要讓英語文能力獲得真正的內化，將英文變成自己的語言，就要透過「口語溝通」或是「英文寫作」的階段才能達成。在這兩種「表達」（output）的過程裡，又屬「英文寫作」是較為進階且難度較高的。

上次猜了指考和學測的作文題目，命中率非常高。

當然，如果可以百發百中，我就可以去擺攤算命了。

這次針對100年指考英文作文題目我猜了三個題目，有興趣的同學可以寫寫看。

如果要批改的話，就有勞各位同學的英文老師囉。

1. Welcome to Taiwan

這篇文章是之前本來要刊登在聯合報上的專欄，不過之後又先暫停這個計畫了。

快到指考了，寫作總是一個很難的部份，尤其動詞是大家最容易犯的錯誤。

參考看看囉。

題目:假設有一天你作夢時，夢見了一隻幼象，你會有何反應?請描述這個夢境及之後的發展。

(因篇幅限制，我只檢討學生作文的第一段)

這麼久沒PO文，實在是因為太忙了(這句話好像是老梗了)

我很高興終於完成了第四本書的初稿(姨?那第三本書呢?第三本書要和第四本書一起賣啦!)

本來想說寫完要大肆慶祝一番的，結果只有我一個人默默地在最後一個字化下句點，然後甚麼事也沒發生。就這樣寫完了。...

因為不想延宕太久心裡會一直掛念，所以我採用了所謂的"暴力式寫書"法;也就是一下課回到辦公室就寫書，回家的路上就想著要如何鋪陳書籍的內容，放假時也是一個人帶著電腦到我們家社區的K書中心寫書。毫無休息可言。

尤其是過年期間，我除了除夕到大年初二休息三天之外，每天都工作八小時。還好我先生沒抱怨，我真是個惡媳婦壞媽媽呀!

一份試題要出到大家都滿意，的確很困難。不過既然是學測-一項決定學生未來走向的重要考試，就不可不慎重了。

我們班學生有一位TOEFL iBT考107(滿分120)的同學，選擇題就只錯一題，而這一題也被一些老師反應是有疑義的，

如果你也對試題有問題，不妨看一下大考中心的回覆。

問題是:大考中心就算不認錯，它有上級單位可管轄嗎?

看完以下解釋，大考中心有沒有強辯，就見仁見智囉。　

這幾年幾次學測和指考都有應全國教師會的邀請去參加"試題評論委員會"

以下是一些今年學測的相關消息，給大家做參考。

英文作文漫畫考生虧畫得好醜 

〔記者陳怡靜、胡清暉、邱紹雯、郭芳綺、蘇孟娟／綜合報導〕學測英文作文昨以四格漫畫出題，男女邂逅話題生活化，引發討論。有趣的是，考生更關心「漫畫是誰畫 的」？答案是命題老師手繪，但因為描繪功力不如時下漫畫，有考生吐槽：「畫得好醜！」全國教師會建議，大考中心應可提高繪圖精緻度。

看圖說故事 要考生想結局

 TOEIC Bridge 在考試的內容複雜性及深度上都較TOEIC 來的要淺易的多，所以非常適合初學或是中等程度的英文學習者來檢視自己學習英文的成果。然而考試的結果與學習的目標是環環相扣的，換句話說，透過準備TOEIC Bridge 的過程來嘗試在TOEIC Bridge中得到高分，正是增進自己英文能力的好方法之ㄧ。

雖然TOEIC Bridge的考試題目只包含了「聽力」與「閱讀」兩部份，但是英文學習本來就包括了「聽」、「說」、「讀」、和「寫」四種能力。因此要增進英文能力不可能只片面地強調「聽力」與「閱讀」的能力，必須全面性地從四種能力提升來下手。

提升「聽」的能力

坊間有許多英語學習雜誌，例如「大家說英語」（Let’s Talk in English）、「ABC互動英語」、「長春藤生活英語」（IVY LEAGUE ENJOY ENGLISH）等，都是可以用來增強聽力的好雜誌。重點是在拿到雜誌之後，必須按照以下步驟才能夠收到學習的最大效果：

一，聽英文廣播之前：先把今日要聽的課文內容安靜地讀一次，大致瞭解要收聽的課文內容。若覺得課文內容太困難，可先閱讀書本後面所提供的中文翻譯。